☆、開端
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周六的一大早,早早地起床打扮好了自己,我就在媽媽的陪同下出門了。上周三責編通知我我第一次投的長篇漫畫過稿了,今天是我和我的責編約好的見面的日子。
今日的天氣也是格外的好,我和媽媽的心情都很愉悅。徒步走了大約半個小時來到那家咖啡店內,我一眼就發現了比我們還早到的教我畫漫畫的老師。
“老師!”我在馬路對面就向老師揮了揮手。
“大家都時間還沒到就來了啊。”我這年近六十的老師笑著對我們。
“因為是令人高興的事嘛。”我笑著道。
這一件事情的全部開始,那就要從我國中的時候講起了。
之前有講到過,國小時代的我加入過女子籃球隊但是最終退出。這不是我沒有堅持的毅力,而是認為比起體育來,另外一條路也無需更加適合我,那就是做一個漫畫家。
漫畫,是上一世帶給我國許多感動的東西。不管是灌籃高手也好,還是比起少女戀愛類漫畫來我更喜歡的主角成長型漫畫也罷,從那些漫畫家的筆下誕生的一篇篇或長或短的漫畫,那些主角們所演繹出來的世界總是如此吸引著我,而像灌籃高手更是激勵了我改變自己。
所以我也想用筆畫出我心目中的世界,表達出我的感受。
抱著這樣的心情來到這裏,我從國小就報了漫畫班。每一次老師的講課我都認真地聽講,每一次的作業我都會用心地區完成。而這一切都被當時給我們上課的這位已經退休了的老師看在了眼裏。在我們那一期的課程即將要全部結束時,老師問了我要不要成為他的關門弟子。
老師在年老後教畫漫畫前曾是日本著名少年漫畫JUMP的知名畫手,曾創作出過三部風靡一時的少年漫畫。能夠得到這種程度的老師的更進一步的指點,我當然是欣然接受的。
正是入師以後,則就是更為專業、更為系統的漫畫相關內容的學習。
等我真的一腳踏入了漫畫家的世界,才知道我在國小報的漫畫興趣班上學的那些,只不過是一些皮毛。
從漫畫的專門性紙張識別畫筆到如何貼網點打背景、從一個故事的整體世界觀的創造到每一個小細節的構思、從如何給一頁漫畫分鏡頭到正式落筆、從人物成型到臺詞設計……真的要畫漫畫,需要學習的東西還有很多很多。
及時記住老師每一堂課教的知識,自己動手慢慢琢磨,從國二開始老師就讓我進行獨立的創作了。
那時我自己先構思了一篇短篇漫畫,畫出來後先給老師點評。初出茅廬的我的作品在老師眼裏自然是漏洞百出,我改了不下十遍才勉強算是通過。然後用老師給我的投稿方式,我將這幅作品投了出去,不過老師是不允許我在上面透露任何和他有關的信息的。我當時投的就是jump。
在我投稿的當月,jump就給予了我過稿了的回覆。與我通信的人,就是我現在的責編。後來我還投過兩次短篇,有過第一次後後面就方便多了。我直接把畫稿交給責編,我的責編看過覺得不錯再給上頭看一下,發表的很順利。
三次短篇都有了不錯的回應,老師就給我提出了更高的要求。
“花瑩,去試著畫一下長篇吧。長篇漫畫和短篇是截然不同的,需要更長的時間去學習和反覆琢磨。”某一日在授課時,老師突然對我說道。
“誒?”我還記得那時我出聽到那句話時驚愕的神情。
“我想你應該不會僅僅滿足於幾篇短篇的小成就吧?”老師攏了攏衣袖。
“但是……”但是突然要我畫長篇,我一點準備都沒有,不知道畫什麽啊。
“花瑩你除了漫畫之外最喜歡以及最熟悉的東西是什麽呢?”老師很有耐心地循循善誘。
“籃球……”更準確地來說是灌籃高手。
“這不就是一個不錯的題材嗎?體育類的題材,在青少年中也是很受歡迎的。”老師說道。
“可是……”我還有些猶豫。畢竟灌籃高手對我的影響太大,我不能保證我的漫畫也不受到它的影響。而且我是決然不能全部照搬灌籃高手的,畫和與這部經典之作同題材的漫畫,說實話我的壓力真的很大啊……
“可是什麽?”老師問我。
“可是籃球題材的漫畫早就有人畫過了,我怕……”我吞吞吐吐地表達出自己的意思。
“花瑩。”老師一臉嚴肅地轉向我:“題材並不能說明什麽。一部漫畫的成功,要靠的是漫畫家對故事的構思、筆下人物和場景的勾畫場景的渲染,並不單單只是靠題材。退一萬步來講,現在哪部體育漫畫的題材是沒有人畫過的?說到底,體育類題材要想紅,靠的就是對精彩比賽的刻畫,以及平時少年們的友情熱血之類的情節的烘托。”
靜靜地聽著老師的說教,我也慢慢從剛開始的茫然無措中回過了神來。
“你也不用太擔心。你現在在做男子籃球部的經理、以前你自己也學過籃球,你能夠畫出許多更為細致的場景吧?”老師還是安慰了我一下。
“我也不多說,總之你先自己考慮一下,有其他想畫的題材也可以,而且不一定要拘泥於少年漫畫。畢竟你還是個少女,少女漫也可以嘗試。”老師是在緩解我的壓力。
“是……”
說實在話,能夠畫出屬於自己的長篇漫畫的確也是我的目標。只是老師提出來的時間早了一點,我還一點都沒有心理準備。不過老師說很多漫畫家都是很早就開始嘗試投稿了,我姑且也就去嘗試一下吧。
答應了老師的提議就要開始想具體的故事。如何能夠與灌籃高手不同但卻又能帶給大家一個不同的故事,為了這個問題我是苦思冥想了整整一個星期,最終才敲定了大致的走向。
沒有過人的天賦與俊朗的外貌,我的男主角是一個平凡的鄰家男孩。因為一場比賽,他被籃球給吸引踏入了這個世界。沒有超高的技藝就慢慢磨練,身材不夠高大就依靠速度和投籃來彌補……男孩從一個替補隊員做起,漸漸在隊裏站穩了自己的位置,最終帶領著全隊獲得了全國大賽的冠軍。陪伴在男孩身邊的,有對他嚴厲的教練,有與他一起並肩作戰的隊友,也有一直都在旁邊鼓勵著他的青梅竹馬的鄰居。
把主要大綱給理了一下,後面的小情節等要畫到前可以再仔細考慮。忙完一系列的小瑣事,我就開始動筆進行我的第一話了。
都說一個故事要有一個好的開頭才會有成功,為了個開頭我也是頗費工夫。畫好了改改好了再畫,我在把稿子交給老師看前,就自覺主動地自己修改過了很多遍,直到先自己滿意了為止。
萬事開頭難,我就這麽認真地進行著我的畫稿,直至完成……
作者有話要說:這一回咱家的女主不再是搞運動的而是畫漫畫的了=,=
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今日的天氣也是格外的好,我和媽媽的心情都很愉悅。徒步走了大約半個小時來到那家咖啡店內,我一眼就發現了比我們還早到的教我畫漫畫的老師。
“老師!”我在馬路對面就向老師揮了揮手。
“大家都時間還沒到就來了啊。”我這年近六十的老師笑著對我們。
“因為是令人高興的事嘛。”我笑著道。
這一件事情的全部開始,那就要從我國中的時候講起了。
之前有講到過,國小時代的我加入過女子籃球隊但是最終退出。這不是我沒有堅持的毅力,而是認為比起體育來,另外一條路也無需更加適合我,那就是做一個漫畫家。
漫畫,是上一世帶給我國許多感動的東西。不管是灌籃高手也好,還是比起少女戀愛類漫畫來我更喜歡的主角成長型漫畫也罷,從那些漫畫家的筆下誕生的一篇篇或長或短的漫畫,那些主角們所演繹出來的世界總是如此吸引著我,而像灌籃高手更是激勵了我改變自己。
所以我也想用筆畫出我心目中的世界,表達出我的感受。
抱著這樣的心情來到這裏,我從國小就報了漫畫班。每一次老師的講課我都認真地聽講,每一次的作業我都會用心地區完成。而這一切都被當時給我們上課的這位已經退休了的老師看在了眼裏。在我們那一期的課程即將要全部結束時,老師問了我要不要成為他的關門弟子。
老師在年老後教畫漫畫前曾是日本著名少年漫畫JUMP的知名畫手,曾創作出過三部風靡一時的少年漫畫。能夠得到這種程度的老師的更進一步的指點,我當然是欣然接受的。
正是入師以後,則就是更為專業、更為系統的漫畫相關內容的學習。
等我真的一腳踏入了漫畫家的世界,才知道我在國小報的漫畫興趣班上學的那些,只不過是一些皮毛。
從漫畫的專門性紙張識別畫筆到如何貼網點打背景、從一個故事的整體世界觀的創造到每一個小細節的構思、從如何給一頁漫畫分鏡頭到正式落筆、從人物成型到臺詞設計……真的要畫漫畫,需要學習的東西還有很多很多。
及時記住老師每一堂課教的知識,自己動手慢慢琢磨,從國二開始老師就讓我進行獨立的創作了。
那時我自己先構思了一篇短篇漫畫,畫出來後先給老師點評。初出茅廬的我的作品在老師眼裏自然是漏洞百出,我改了不下十遍才勉強算是通過。然後用老師給我的投稿方式,我將這幅作品投了出去,不過老師是不允許我在上面透露任何和他有關的信息的。我當時投的就是jump。
在我投稿的當月,jump就給予了我過稿了的回覆。與我通信的人,就是我現在的責編。後來我還投過兩次短篇,有過第一次後後面就方便多了。我直接把畫稿交給責編,我的責編看過覺得不錯再給上頭看一下,發表的很順利。
三次短篇都有了不錯的回應,老師就給我提出了更高的要求。
“花瑩,去試著畫一下長篇吧。長篇漫畫和短篇是截然不同的,需要更長的時間去學習和反覆琢磨。”某一日在授課時,老師突然對我說道。
“誒?”我還記得那時我出聽到那句話時驚愕的神情。
“我想你應該不會僅僅滿足於幾篇短篇的小成就吧?”老師攏了攏衣袖。
“但是……”但是突然要我畫長篇,我一點準備都沒有,不知道畫什麽啊。
“花瑩你除了漫畫之外最喜歡以及最熟悉的東西是什麽呢?”老師很有耐心地循循善誘。
“籃球……”更準確地來說是灌籃高手。
“這不就是一個不錯的題材嗎?體育類的題材,在青少年中也是很受歡迎的。”老師說道。
“可是……”我還有些猶豫。畢竟灌籃高手對我的影響太大,我不能保證我的漫畫也不受到它的影響。而且我是決然不能全部照搬灌籃高手的,畫和與這部經典之作同題材的漫畫,說實話我的壓力真的很大啊……
“可是什麽?”老師問我。
“可是籃球題材的漫畫早就有人畫過了,我怕……”我吞吞吐吐地表達出自己的意思。
“花瑩。”老師一臉嚴肅地轉向我:“題材並不能說明什麽。一部漫畫的成功,要靠的是漫畫家對故事的構思、筆下人物和場景的勾畫場景的渲染,並不單單只是靠題材。退一萬步來講,現在哪部體育漫畫的題材是沒有人畫過的?說到底,體育類題材要想紅,靠的就是對精彩比賽的刻畫,以及平時少年們的友情熱血之類的情節的烘托。”
靜靜地聽著老師的說教,我也慢慢從剛開始的茫然無措中回過了神來。
“你也不用太擔心。你現在在做男子籃球部的經理、以前你自己也學過籃球,你能夠畫出許多更為細致的場景吧?”老師還是安慰了我一下。
“我也不多說,總之你先自己考慮一下,有其他想畫的題材也可以,而且不一定要拘泥於少年漫畫。畢竟你還是個少女,少女漫也可以嘗試。”老師是在緩解我的壓力。
“是……”
說實在話,能夠畫出屬於自己的長篇漫畫的確也是我的目標。只是老師提出來的時間早了一點,我還一點都沒有心理準備。不過老師說很多漫畫家都是很早就開始嘗試投稿了,我姑且也就去嘗試一下吧。
答應了老師的提議就要開始想具體的故事。如何能夠與灌籃高手不同但卻又能帶給大家一個不同的故事,為了這個問題我是苦思冥想了整整一個星期,最終才敲定了大致的走向。
沒有過人的天賦與俊朗的外貌,我的男主角是一個平凡的鄰家男孩。因為一場比賽,他被籃球給吸引踏入了這個世界。沒有超高的技藝就慢慢磨練,身材不夠高大就依靠速度和投籃來彌補……男孩從一個替補隊員做起,漸漸在隊裏站穩了自己的位置,最終帶領著全隊獲得了全國大賽的冠軍。陪伴在男孩身邊的,有對他嚴厲的教練,有與他一起並肩作戰的隊友,也有一直都在旁邊鼓勵著他的青梅竹馬的鄰居。
把主要大綱給理了一下,後面的小情節等要畫到前可以再仔細考慮。忙完一系列的小瑣事,我就開始動筆進行我的第一話了。
都說一個故事要有一個好的開頭才會有成功,為了個開頭我也是頗費工夫。畫好了改改好了再畫,我在把稿子交給老師看前,就自覺主動地自己修改過了很多遍,直到先自己滿意了為止。
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